1. 你上课迟到了，学生当场指责你，你会怎么做？
【参考答案】
出现这样的情况，学生可能会引起骚乱，影响课堂秩序。我会冷静处理，尽快让同学们安静下来。
首先，自己保持冷静，跟学生解释一下自己迟到的原因，可能是因为路上堵车或者是因为刚才在处理一些学校的紧急事件。上课迟到属于教师自身的过失，教师理应为学生树立正确的时间观念，以身作则。
其次，安抚好学生继续上课，保证课堂的正常进行。适当调整教学进度，不影响整体的教学设计。下课后我会找这名同学进行沟通，跟他说明老师迟到是老师的不对，但是希望课堂上还是以课堂进度为重，不要影响大家的情绪。课下可以跟老师交流自己的想法，跟学生保持沟通，缓和关系。
最后，我会进行反思。总结这次事件的教训，注意时间的合理分配，杜绝此类现象的再次发生。
2. 你在上课，校长突然走进来坐下听课，你怎么办？
【参考答案】
出现这样的情况，可能会影响学生的注意力。我会冷静处理，尽快让同学们注意力集中到课堂上。
首先，自己保持冷静，可以跟校长微笑示意，并且运用个人教学机智，及时抛给学生一个有趣的问题，让学生把注意力转移到课堂上面，缓解学生紧张情绪，保证不影响课堂的顺利进行；或者可以灵活处理，比如说：“同学们大家刚才的歌声非常美妙，把校长都吸引来了，大家更要好好表现”。调整自己的状态，带动学生的情绪，活跃课堂的氛围。不让学生感觉有校长来了受到束缚，影响课堂氛围。
其次，下课及时找校长沟通，虚心请教刚才上课中校长的听课感受，以及如何提高课程质量的建议，做好笔记，认真改进。
最后，我会总结此次事件的经验，认真备好每一节课，并且从容应对突发情况。
3. 老师请学生回答问题，学生不会回答，其他同学哄堂大笑，你怎么办？
【参考答案】
出现这样的情况，会伤害学生的自尊心，也会影响课堂秩序。我会冷静处理，尽快让同学们安静下来。
首先，自己保持冷静，示意同学们安静，并且询问该同学不会回答的原因。如果是他一个人不会这道题，那我会在课下予以单独辅导；如果是大部分人都不会这道题，就可能是自己的原因，授课方式不对或者讲授不够仔细，我将进行再次讲授，并适当调整讲授方式。
其次，跟学生强调一下尊重的重要性，尊重是互相的，别人在回答问题的时候一定要认真聆听。不能细声碎语，更不能哄堂大笑，否则会伤害到别人的自尊心。一定要学会换位思考，尊重他人。
最后，我会总结本次事件的经验教训。课下组织一场关于尊重的主题班会，帮助学生树立正确的观念，杜绝此类现象的再次发生。
4. 学生在课上提出的问题你不会回答，你怎么办？
【参考答案】
为学生答疑解惑是教师的本分，会在维护好自身形象的前提下，切实地帮助学生解决实际问题。遇到这样的问题，我会有条不紊地处理。
首先，我会对这名具有求知精神的同学进行表扬，并号召学生向其学习，在学习中要积极思考，主动探索。
其次，我会顺势将这道题重述给全班学生，激发大家对该问题的思考。与此同时，我会结合学生们的观点整理思路，解决问题。如果该问题无法在短时间之内进行解决，且与当前所讲内容相关度不大，我则会把问题留给学生做课后思考，并告知学生我们这堂课的主题内容不在此，使学生能回归课堂主题。
然后，课程结束后，我会借助网络、书籍及请教同事等方式找出问题的答案，并在下次课上，通过引导使学生们理解这个问题。
最后，我会总结本次事件的经验教训，认真备课，在工作的过程中不断地学习、探索，逐渐地提升自己的职业素养。
5. 你是任课老师，上课时有一位学生没带课本，你怎么办？
【参考答案】
学生上课忘带课本，往往是粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的。因此，我不会过多地指责和批评学生，而是在保证该生学习效果的基础上，引导其养成良好的学习习惯。
首先，按计划完成教学任务。我会强调忘带课本会影响听课效果的严重性，请该名学生不要再出现类似现象，安排其同桌和他一起共用课本。同时要求他把本节课的知识点都记录在笔记本上，目的是既能让他完成本节课的学习任务，又能体会到不带课本给自己造成的不良后果。
其次，适当调整教学方法。我会开展小组讨论、学生互评、师生互评等多种学习方式，使学习内容不仅仅局限于课本，让学生通过多种渠道获取知识。课后，我会找到该名学生，检查他对知识点的记录情况，并对不完善的地方进行补充，确保其在本节课的学习效果，期间使其感受到老师的关爱。
最后，培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节，每天上学前检查学习用品是否带全，书包是否整理好，在实践中养成良好的生活习惯，成为一个有自我管控能力、有责任心的人。
6. 你正在上课，突然有一只麻雀飞进教室，引起了学生们的注意，你会怎么做？
【参考答案】
出现这样的情况，可能会产生影响班级正常秩序、学生注意力不集中等问题，我将冷静进行处理，把学生的注意力转移到教学内容上来。但是，粗暴的制止和简单的批评是不可取的，这时候就需要发挥个人教育机智。
首先，冷静对待，迅速作出判断。在课堂上面对突发事件的出现，我不能强硬地制止学生的行为，而会引导他们，重视他们的心理动态，结合教学课程的进度来处理。
其次，分情况采取合适的办法。如果本次教学内容可以进行调整，那么我会这样做：我会问学生，“你们看小麻雀，大家喜欢它吗？”这样符合大家的兴趣，不会破坏学生的情绪和天性。学生会因为面前有一只麻雀而对这样的问题更有兴趣。进而，我会提出，“今天我们都观察了小麻雀，那我们今天就为小麻雀写一篇作文吧，可以写你见到的这只麻雀，也可以写一下大家最喜欢的小动物，那么怎么才能把小麻雀的这篇作文写好，就是我们今天要学习的内容。”然后讲述关于作文的写作知识，鼓励大家细心观察，学会表达自己的想法，引导学生写好作文，把这堂课变成一节生动的观察作文课；如果教学内容不能调整，那么我会说：“大家看，小麻雀进到教室干什么呢？它是进来学习的啊。那你们要不要和小麻雀一起好好听课，好好学习呢？我们在课堂上认真听讲，下课就可以和小麻雀一起出去玩，大家说好不好？”这样把麻雀也作为学习的一员，把学生的注意力转移到课堂上来。同时把门窗打开，让麻雀能够回到自然当中。
最后，我会总结本次事件的经验，以后遇到这样的问题，我会尽量做到因势利导，随机应变，掌握分寸，争取用最佳的办法，解决课堂的意外事件和状况。
7. 上课点名时，叫错了学生的名字，你该怎么办？
【参考答案】
出现这样的情况，可能会引起学生的骚动，教师自身原因念错了学生的名字，确实比较尴尬，课堂氛围可能会因此改变。但是，我会快速反应，冷静处理，有效控制课堂秩序，维护教师威严。
首先，我会通过“嘘”的手势、双手掌心向下摊平的手势等肢体动作让学生们安静下来，并向被念错了名字的学生道歉，同时以幽默调侃的方式引导学生虚心学习，以活跃课堂氛围，缓解尴尬的局面。
其次，为了防止再念错学生名字，我会换一种办法点名：让同学们进行自我介绍，我对着花名册记录核对；或是同桌间相互介绍，分别介绍说明同桌的情况等。这样一来，学生会感觉很新鲜，认为过程很有趣，也给了学生互相认识的机会，培养了学生跟老师之间的感情。
最后，我会对本次事件进行总结反思。在今后教学过程中，我会注意练就扎实的基本功。现在学生的名字都赋予深刻含义，生僻字较多，防止以后出现类似情况，我会在初次上课之前，先看一遍新生花名册，然后借助字典，确保我认识并记住班里每个学生的名字。同时，加强教学反思，不断提升教育机智，灵活有效应对突发状况。
8. 上公开课，有学生站起来说，“老师这节课上过好多次了”，面对这种情况你怎么办？
【参考答案】
公开课上出现这样的情况，可能会引起学生的骚动，课堂氛围也可能会被其影响。但是我会快速反应，冷静处理，有效控制课堂秩序，维护教师威严。
首先，我会请同学们先安静下来。然后对这名同学进行表扬，说明他听课很认真，然后和学生说这节课之前我们确实上过，但是讲授的知识点不是很深，今天我们所讲的知识点是对之前的延伸和拓展，本节课的内容是非常重要的，所以一定要认真听讲。
其次，在上课过程中我会关注同学们的听课反馈，及时帮助大家复习。课下找到这名同学进行沟通，了解他的想法。
最后，我会总结本节课的经验教训，认真备课，练就扎实的基本功，经常性进行课堂创新，寓教于乐地提升每一堂课的教学质量。
9. 课堂上你读错了字，学生当场指出来，你怎么办？
【参考答案】
教师在课堂上念错了字，并且被当场指出，这种情况虽然并不常见，却也时有发生。遇到这样的情况，我会快速反应，冷静处理，勇于承认错误，有效控制课堂秩序。
首先，我会对这名同学进行表扬，他能够及时指出我的失误，说明他听课很认真、很仔细，避免其他同学受到错误信息的误导，并号召其他同学向他学习。这样既稳定了同学们上课的积极性，也保证了教学的正常进行。
其次，我会立即对这位同学指出的疑问进行思考，快速改正为正确读音，询问大家是否理解，是否还有其他的疑问等，保证这次内容讲解的正确性。
最后，我会总结本节课的经验教训，认真备课，练就扎实的基本功，审视自己在教学中的不足，尤其要注重教学过程的严谨性。同时，我也会不断提升自身的专业素养，提高敬业精神，并和学生保持积极互动，实现教学相长。
10. 你正在上课，突然有学生趴在桌子上哭了，你怎么办？
【参考答案】
出现这样的情况，可能分散学生的注意力。我会冷静处理，维护课堂秩序并及时关心学生。
首先，我会询问该生哭泣的原因。如果是因为教材内容或老师的话引起了他的联想，触动了他的伤心处，我会给予简单安慰。如果是对学习内容越听越不懂，越不懂越着急，我会告诉他别着急，课下来找老师帮忙梳理。如果是身体不舒服，我会安排其他老师或班委送该学生去医务室，情况严重送学生去医院并通知学生家长。
然后，安抚同学们的情绪，集中学生的注意力，保证课堂的正常进行。课下再与这名同学进行沟通和疏导，并且告诉他男子汉大丈夫不能轻易掉眼泪。遇到问题可以找老师帮助你分析解决。培养与学生之间深厚的感情，让学生感受到老师对他的关心。
最后，我会对本次事件进行反思，平时多关心关爱每一位同学。关注学生身心的健康发展。
11. 观摩课老师写错了一个字，其他老师指出来她却不以为然，你怎么看？
【参考答案】
这种做法是不对的，应及时发现问题解决问题，给学生正确的指导。
首先，老师可以说明自己不小心写错了，也请学生们引以为戒，不要出现同样的问题。发现自己的问题应该及时改正，不以为然的态度反映出对待工作不够认真。
其次，教师也要注重备课，备课是否充分直接影响到讲课的质量，教师需要多反思、多练习，提升自己的教学质量。其他老师也应该引以为戒，有则改之，无则加勉。
最后，也要在课下跟这位老师沟通，树立正确的教育教学观念，有问题就要及时处理，认识到自己的不足，不断优化自己的教学，为学生负责。
12. 走进教室你看到黑板上画了你的漫画，画的特别丑，旁边写了你的名字，你怎么办？
【参考答案】
学生画漫画写自己的名字，很多老师在这种情况下会大发雷霆，但是这样解决不了根本问题，我会冷静地去处理这个问题。
首先，我会幽默式地去化解这个问题：这个同学画的真好，很像我是不是？如果你那么喜欢我，下课了找我沟通。然后开始今天的课程。
其次，我会课下单独找这个学生谈话，了解这样做的原因，单纯是恶作剧还是真的对老师有意见。如果是老师自身原因，我会检讨自己，提升自己教学的能力。我也会友好地去了解学生是否真的喜欢画画，问他是否想做美术课代表。秉持着长善救失的原则，发挥他的长处。
最后，之后的教学中对这个学生多表扬、多称赞，时刻关注他的进步，以他个人的改变来影响班集体。
13. 学生犯错，全班哄堂大笑，你怎么处理？
【参考答案】
学生回答问题出错，在学习过程中是经常发生的事情，作为老师，若出现上述情况，我会积极解决，为学生健康成长创造条件。
首先，心理疏导。对于嘲笑该生的学生，我会单独约他在轻松的氛围中详谈，了解他最近的学习和生活情况。随着谈话的深入，我会慢慢将话题引导到本次聊天的主题，告诉他同学之间要相互帮助，嘲笑是不正确的。帮助受到嘲笑的学生梳理自信心。
其次，班风营造。找到班干部了解具体情况，并针对个别嘲笑的学生进行批评教育，使其明白对待同学要友爱、尊重和互助。随后召开以“团结与尊重”为主题的励志班会，在班会中通过设计讲解一些励志人物的故事、观看励志影片以及设置班级讨论等环节，使学生真正树立尊重他人的意识。
最后，多方协调。和相关任课老师了解情况，并在闲暇时间多与其他任课老师交流该生的优势，以便任课老师能多了解该生，从而避免因个人好恶而出现不喜欢的错误判断。
总之，每个学生都是一个鲜活的个体，一个独立的、有个性的生命体，对于“育人”的老师来说，应时刻关注每个学生的状态，真正做到“因材施教”，让他们健康快乐的成长。
14. 有同学告诉你有另外的同学打他，你怎么办？
【参考答案】
学生之间打架的情况在学校中经常发生，情节严重了，后果很难想象。遇到这个的情况我需要马上进行处理。
第一，问明同学被打的具体情况，检查伤势，安抚情绪，并寻问被打的原因。如果严重及时送往医院，并且通知他们的家长。
第二，单独找到打人的同学，问明情况，并且批评教育。打人无论什么样的原因都是错误的行为。矛盾能自己解决就自己解决，不能解决时要先找老师来调节。
第三，将两个同学叫到一起，把事情理明，互相道歉，学生也是不打不相识，相信他们能独立解决问题。尽量缓解两人之间的关系，增强同学之间的友谊，培养学生之间相亲相爱的感情。
15. 课上有学生站起来给你说你经常放电影，作为老师你该怎么办？
【参考答案】
学生对我的教学提出质疑，面对这样的情况，我会冷静地去反思，积极调整。
第一，反思自己课程设置中的问题，用放电影代替正常的教学过程，能否真正达到预期的教学目标。另外在教学的过程中，心态上是否存在偷懒的情况。
第二，使用视频可以更好地进行教学展示。在过程中，要注意避免可能产生的副作用，保持教学的互动性和生动性。今后在使用视频的时候，也要注意有选择地使用片段，进行教学研究之后再使用。
总之，对于学生指出的我上课过程中的问题，我会及时调整，争取收获最好的课堂效果。
16. 学生上课手机响怎么办？
【参考答案】
学生上课手机铃响，我一般会这么解决：
首先，不因此打断正常的课堂进程，发挥教育机智，因势利导，让这个学生既认识到自己的错误又不会在同学面前出丑，伤害自己的自尊心。
其次，课下，要积极地对他进行疏导，晓之以理，动之以情，让他从思想上认识到自己的错误，然后改正。
最后，可以以此事件为契机，开展主题班会，讨论学生上课带手机的利与弊，让学生能够正确认识并合理运用手机。
1. 学生学习下滑，老师和家长沟通，一段时间后依然未见起色，你怎么办？
【参考答案】
学生学习下滑，和家长沟通之后没有起色，说明问题没有得到解决，继续影响着学生的学习。面对这种情况，我会积极处理。
首先，我会进行家访，了解家长是否对学生学习成绩下降的情况引起重视。如果家长没有对这种情况引起重视，并且置之不理，我会耐心跟他进行沟通，告诉他学生的教育，不仅仅是学校的事情，家长也负有重要的责任，希望他能够引起重视，了解学生的情况。如果是家长明确知道这种情况，但是不知道如何处理的话，我会跟他交流学生的学习情况，并明确告诉他，家长可以从哪些方面努力。例如：家长可以督促学生家庭作业的完成，可以管理孩子的课余时间等。
其次，我会对这名学生进行耐心教育。告诉这名学生学习的重要性，并询问他是什么原因导致学习成绩下降。如果是对学习没兴趣，我会耐心引导他发现学习中的乐趣，并帮助他制定有效的学习计划；如果是学不会，我会和其他任课老师以及成绩较好的学生进行沟通，帮助他补习功课，一步一步提高学习成绩。
总之，我相信经过我的努力，学生的学习一定会提上来。我也会反思为什么学生成绩会下滑，和家长的沟通为什么一开始没有效果，吸取教训，避免再次出现这样的状况。
2. 你是班主任，有一位任课老师不配合你工作，你怎么办？
【参考答案】
对于任课教师不配合我的工作我要以沟通为原则，找到问题的关键，冷静分析并及时解决问题，尽快开展教学工作。
首先，作为班主任，我要反思一下自己有没有做的不好的地方，导致任课教师对我不够满意。比如班级的管理方面、课程的安排方面、学生的指导方面等，全方位地审视自己的工作，发现问题及时调整。
其次，我要尊重任课教师，主动与任课教师进行沟通，看看是否存在误会，如果存在，通过交流都是可以解决的，化解矛盾更好地开展教学工作。
最后，在平时的工作与生活中，通过组织郊游、爬山、聚会等方式拉近与任课教师之间的关系，在工作中是同事关系，在生活中是朋友关系，对于后期工作的开展提供良好的前提条件。
总之，作为一名老师，当与同事发生矛盾的时候，要以尊重的态度主动交流，倾听同事的想法，发现问题并及时解决问题，建立良好的同事关系，为教学工作的开展打下坚实的基础。
3. 你在学校里看到你的学生和任课老师发生了冲突，作为班主任，你怎么处理？
【参考答案】
在学校里看到我的学生和任课老师发生了冲突，作为班主任我要询问事情经过，秉着沟通的原则，客观公正地处理问题，化解任课老师与学生之间的矛盾。
首先，如果事情发生在上课过程中，我会先安抚彼此情绪，稳定课堂，保证课堂教学可以顺利进行，完成本节课的教学任务。
其次，在课下我会通过沟通的方式全面了解事情的经过，做出客观公正地判断，有问题的地方要及时指出，两方面沟通，在老师与学生之间起到润滑剂的作用，和谐地处理两者的关系，化解矛盾。
最后，作为班主任，通过这件事情我要积累经验，防微杜渐，避免类似的事情再次发生。在平时的教学工作中，多跟任课教师沟通，多听取学生的想法，及时发现问题并防止矛盾的产生，建立团结向上的班风班纪。
总之，作为一名班主任在平时的教学工作中要真正做到关心关爱学生，对学生负责，为班级学生提供良好的学习环境。
4. 你进入一个新的环境，同事之间关系很复杂，你怎么办？
【参考答案】
当我进入一个新的环境，如果同事关系比较复杂，我就要以亲切友好的态度跟同事沟通，真诚地与同事交流，在日常的教学工作中，逐步缓解紧张的同事关系。
首先，我相信友好的态度、真诚的交流、乐于助人的*****************时的工作中，多创造一些同事之间相处的机会，从而缓解紧张的同事关系。
其次，经常组织一些教师分享会，大家坐在一起分享自己的教学经验，先进的教学方法、有效的教学策略，老师们共同发展和进步，逐步转变为一种积极正能量的教学氛围。
其次，在课余时间，可以组织一些校外活动，在活动中增加交流的机会，拉近同事之间的关系，化解彼此之间的矛盾，形成健康向上的人际关系。
总之，在同事关系复杂的情况下，作为老师一定要用积极友好的态度缓解矛盾，并组织校内校外活动，增加同事之间交流的机会，拉近彼此关系，为更好的开展教学工作提供前提。
5. 有一位学生总是不按时完成作业，家长也不重视，你怎么办？
【参考答案】
对于“有学生总是不按时完成作业，家长也不重视”这个问题，可能与老师自身、与学生个人以及家长的重视程度各方面都有关系，遇到这样的情况，我会冷静处理、尊重对待。
首先，我会先与学生沟通，找到学生不按时完成作业的原因是什么，这也是解决问题的关键点。
其次，根据我与学生的沟通、了解，我会采取恰当的解决措施。如果是因为学生个人对于我的讲课方式、方法、风格不喜欢，造成对于学习内容接受比较慢，我会改进个人的教学方式方法，多听优秀教师视频、多与讲课风格有特色的老教师交流，同时多看专业书籍，全面提高个人的讲课能力。如果是学生最近学习状态不佳、存在一些不可抗力的因素。那么我会多与家长沟通，请家长协助共同帮助孩子解决成长中遇到的难题，并把落下的学习知识帮助学生补回来。
最后，我会充分反思，教育不仅是教给学生知识，家庭教育也是学生成长的重要环境，如果家长对于学生的学习不重视，免不了对于学生的身心发展、健康成长会有所忽视。因此，我在以后的教学过程中，会充分注意到家校联合。在平时多与家长交流自己的工作意图和方法，以取得家长的理解和支持。
总而言之，学生的学习成长需要家长和老师的共同关注，在今后，我会与家长保持信息畅通，做一名合格的人民教师！
6. 你和领导的意见发生冲突，你怎么办？
【参考答案】
对于“我和领导发生意见冲突”的问题，我会冷静处理，尊重对待。
首先，针对于校长的批评，我会虚心接受，并积极进行反思。第一时间不要着急去反驳领导的意见，而是想想校长的出发点是什么，有没有道理，自己有没有什么忽视的地方。如果是自己的问题，应该主动道歉，并立即执行，加以改正。
其次，如果是校长对我有误会，我会主动讲明自己的出发点，希望校长谅解。校长与我发生意见冲突，无非是因为学生，如果是因为校长不喜欢我的教学风格，我会向校长解释，并拿出漂亮的学生成绩给校长看，这样的方式，既避免了与校长发生正面冲突，也有效化解了校长对我的误会。同时，也会为我带来更多的施展机会。
最后，如果遇到校长强烈坚持让我按照他的想法去执行的情况，我会听从校长的指导加以改进。
总而言之，无论怎样我都会尊重校长，明确自己以学生为本、为学生着想的工作原则，一切以做好本职工作为出发点。
7. 有一个家长说有事要跟学校校长谈，见不到校长他就不走，而此时校长又在外地开会，这时你怎么处理这个事？
【参考答案】
出现这样的情况，家长到访，并且要求见校长，说明家长肯定有要紧的事情，遇到这样的情况，我会冷静处理。
首先，我应当热情接待那位家长，让他感觉到我的诚意，使他的情绪慢慢冷静下来。
其次，我会耐心地向那位家长解释校长不在的原因，告诉他校长现在在外地开会，一时回不来，请他谅解。经过我耐心地解释，我相信那位家长肯定能理解这种情况。
等他情绪稳定之后，我会耐心地向家长了解他的意见，并做好详细记录。然后，告诉他一定会将他的话进行转达，学校一定会竭尽全力处理以上事件，并且给予积极正面的回应。之后我会根据这个家长反映的情况进行调查，通过询问一些相关人员、相关学生，调查清楚具体时间、地点、造成怎样的后果，做细致的记录。整理好之后及时地向学校领导汇报这件事，将整理的材料交给领导，以便领导全面地了解整个事件，根据实际情况做出正确的指示。
最后，我会及时打电话通知那位家长学校的处理方案，把整个事件的处理情况详细地告诉他，对于不明白的问题耐心向他解释清楚，直到家长对我们的工作感到满意为止。事后，我会及时总结经验、吸取教训，以后碰到类似的问题，争取处理得更好。
8. 你班一位“问题生”的家长不配合老师工作，你怎么去处理？
【参考答案】
家长不配合老师的工作这种情况，一般有许多原因。可能是他们忙于生计没有时间配合老师的工作，可能是他们不懂得怎样去配合老师的工作，也有可能是我自己与家长没有沟通好。为了让“问题”家长对孩子的学习负起责任，配合教师的工作，我将秉着尊重友好、平等和睦的原则处理问题。
首先，我会与其沟通交流，深入了解彼此，排除一些隔阂。了解他们是出于哪些原因不愿意配合教师工作，并进行针对性疏导解决。可以先询问家长孩子在家表现，再告知家长孩子在学校的情况，要表扬孩子，也要指出不足。最后告知家长，学校需要家长从哪方面配合，怎样配合。同时还会定期电话回访，或者短信鼓励、指导。
然后，我们作为教师也要学会自我审视，审视自己的不良行为会不会引起家长的不满。如果有，一定要先承认错误，然后进行改正。比如，是否平等对待每位学生、是否平时体罚学生、作业批改是否认真等等。我将提高自身修养，科学治班，以理服人。
最后，我会对本次事件进行反思总结。严格要求自己、规范自身的行为、平等关爱每一位学生、保持与家长沟通的紧密度，避免此类情况的再次发生。
9. 有一天你在办公室， 家长特别生气地冲进办公室，说任课老师有体罚学生的情况，作为班主任，你怎么办？
【参考答案】
感谢考官的提问。教师体罚学生对孩子的成长有着极其恶劣的影响，如果教师确实体罚学生了，我一定会采取措施制止这一行为，保证我的学生可以在安全健康的环境里学习、成长，我将主要通过沟通的方式来解决这一问题。
在沟通前，我会先侧面了解该生的学习情况以及体罚教师的基本情况，以保证沟通能够有针对性地进行。见面之后，我会先向该教师询问学生的日常表现，也在这个过程中感受一下他对该生的态度，确保该教师在情绪稳定的状态下，我会让体罚学生与该教师交流。
我会用尽量平和的语气与该教师交谈，告诉他棍棒教育的方式已经不再适合当代的学生，打孩子可以让他在短时间之内表现得乖巧，但却会对孩子造成难以弥补的心理伤害。此外，我也会委婉地提示该教师，不论是处于教育目的还是因为其他的理由体罚学生或变相体罚学生，都是当前法律不允许的，如果教师不及时调整自己的教育手段，可能面临的不仅仅是师生关系的破裂，还有法律的制裁。希望他以后能够控制情绪，积极与学生正常沟通。
在沟通的最后，我会告诉这位教师，该学生很优秀，希望他对孩子有信心，作为班主任，我也会定期进行沟通，与该教师一起为孩子的成长努力。而我也不会减少对这位同学的关注，如果体罚问题没有得到根本解决，我会帮助孩子用法律的武器保护自己。
10. 你刚到一个单位，你的同事老张同志，跟你共同开展一个项目，你提出自己的建议，老张不同意，请问你该怎么办？
【参考答案】
感谢考官的提问。同事之间和谐相处，是工作有序实施的保证，也是项目顺利开展的必然要求，在开展项目的过程中，老张同志对我提出的建议不同意，我会保持平和的心态，认真查看反思自己的建议，努力做好项目的开展工作。
首先，我会认真查看自己提出的建议，细心查找问题所在，待问题明了后，结合实际情况调整，尽快改进不足。
其次，主动与老张交流谈心，将自己反思查找的不足之处与老张共同协商，并虚心听取其建议。同时，委婉询问其不同意的理由，如果是在开展项目过程中，我的建议不当，我会虚心学习，认真反思，诚恳道歉。
最后，在以后处理类似问题时，我会主动与同事沟通，及时倾听同事意见，从而科学高效地处理工作事务。
11. 校长让你协助小王开展工作，但因工作开展不力，给学校造成了严重损失，校长严厉批评了你们。请问你会怎么办？
【参考答案】
同事之间和谐相处，是教育教学工作有序实施的保证，也是班级工作顺利开展的必然要求。在工作开展中出现了这样的问题，我会保持平和的心态，积极地向校长认错，认真反思自己的处理过程，从而发现工作开展不力的原因并找到解决措施。
首先，我会认真回顾此次工作全过程，细心查找问题所在，待问题明了后，结合实际情况尽快改进不足，必要时以文档形式呈现。
其次，主动与小王交流谈心，将自己反思查找的不足之处与小王共同协商，并虚心听取其建议，同时两人积极交流，找到工作开展不力的原因，并尽力找回挽救措施，将损失最小化。
最后，在以后开展工作时，我会主动与领导、同事沟通，及时倾听同事的意见，从而科学高效地处理工作问题。
一个良性运行的集体，需要全体老师团结协作，共同努力，只有正确处理好领导、同事间的关系，我们的集体才能激流勇进，不断向前。
12. 参加工作不久，你发现分管领导一听到与自己不同的意见就生气，说是不尊重领导。请问你在今后的工作中，如何做到既能发表不同意见，又能让分管领导接受？
【参考答案】
工作中与领导之间的和谐相处，是工作有序实施的保证，也是工作顺利开展的必然要求。在工作过程中分管领导不能接受与他自己不同的意见，对此我会保持平和的心态并冷静分析处理，努力做好沟通交流工作。
首先，我会了解情况，了解之前发生的相关事件，细心查找领导不接受不同意见的原因，在原因找到后，及时结合实际情况进行改进处理。
其次，主动与分管领导谈心，将自己反思查找的自身问题与领导进行沟通协商，并听取其意见。同时，在沟通过程中委婉询问其不接受意见的原因，如果是自身意见不合理，我将会虚心请教，及时道歉；如果是领导方面的原因，我将会继续沟通，表明提出意见的初衷和想法。
最后，如果我以后遇到这种问题，我会秉着尊重、服从、虚心请教、脚踏实地的工作原则处理问题，同时主动与分管领导沟通，从而相互配合，提高工作效率。
13. 班级新转来一个学生，大家不喜欢他，我们该怎么办？
【参考答案】
作为老师要帮助学生改变这一情况，通过交流、组织活动、家校合作等方法处理这个问题。
首先，与这名同学进行交流，发掘学生的性格特征，找到大家不喜欢他的原因。如果是学生自己的原因就进行沟通教育，帮助学生建立健康向上、团结有爱的观念；如果是同学们觉得陌生才没有接受这位同学，就要组织活动，增强学生之间的交流。
其次，可以组织校内校外活动，组织班会，增加学生之间的接触机会，拉近彼此之间的关系，从而建立良好的友谊。
最后，应进行家校合作，跟家长反映最近学生在班级中的情况，与家长一起帮助学生健康良好的性格，增强他的人际沟通能力，尽快地融入集体的怀抱。
14. 家长会上，家长对老师说你讲的我也不懂，孩子就交给你了，你怎么办？
【参考答案】
对于这种情况，要在当时安抚家长的情绪，请家长继续听下去，课下主动与家长沟通孩子的情况。
首先，要在家长会开始之前做好准备工作，尽量让家长会有意思一些，吸引家长来参加。
其次，在家长会中，明确家校合作的重要性，家长是孩子在家中的第一监护人，家长对孩子的情况有知情权和教育的责任，也是对学生进行良好教育的关键。家长的言传身教对孩子的发展有直接影响。
最后，课下要经常与家长交流，建立良好的关系，进行家校合作，让家长在家中与教师共同促进学生健康全面的发展。
15. 有的教师对学生冷淡，你怎么看？
【参考答案】
教师的工作对于学生的发展影响深远，教师的一言一行都能够影响到学生。对学生冷淡的做法是完全错误的，违反了职业道德的行为。
首先，学生是发展的人，是有未来发展潜质的，老师对学生冷淡，会造成学生性格的孤僻，影响学生未来的发展。教师应该树立正确的学生观与教师观。
其次，教师的行为会影响学生对于学习的热情与积极性，打击学生学习的兴趣，不利于成绩的提升。
然后，教师的职业道德要求教师要关爱学生，在教学、生活中要把自己的爱传达给学生，让学生在学习的过程中产生归属感和幸福感。这位教师的行为违反了这一道德理念。
针对这个情况，我认为学校应该定期组织相关会议，加强教师的职业道德，在教学过程中树立正确的态度，用自己的热情和认真对学生负责。
16. 如果同事的孩子让你特殊照顾，你怎么办？
【参考答案】
这个同事想让我对他的孩子特殊照顾，面对这种情况，我是不会答应的。
我会向同事说明情况。我能理解同事关爱自己孩子的心情，但教师要面向全体学生，对所有学生公平公正对待。换一个角度思考问题，如果我对同事的孩子特别关心，也会引起其它同学的不满，反而对孩子不好。我对所有孩子都会同样的关心，也请同事放心。
在之后的教学中，我会像对待其他家长一样，定时和同事沟通学生学习情况。严格遵循教师职业道德对教师行为的要求，不会徇私舞弊，破坏规定。
17. 两个同学青梅竹马，同学给他们取外号叫他们小两口，你怎么办？
【参考答案】
同学之前互相起外号这种情况，经常出现，如果不加以制止会在心灵上给学生造成阴影和创伤，出现这种情况，我会及时地去处理。
第一，我会找两位同学聊，了解他们的情况，让他们珍惜他们彼此纯洁的青梅竹马的友情。安慰并关爱他们，帮他们排除困扰，增强他们之后做事的自信心。
第二，我会在班级中，召开相关的主题班会，让大家互相尊重，相互关爱。理解如何跟同学健康友好地相处，避免起外号的事情的发生。也会找时间多举办一些班级集体活动，加强同学之间的友情。
第三，我会在之后的工作中及时地关注这两位同学的情况，出现问题多沟通交流。
18. 小明在户外时不小心摔破了膝盖，老师也及时处理了，但是家长还是对老师不依不饶，你该怎么办？
【参考答案】
小明受伤之后，家长因担心而对老师有意见，这种情况是可以理解的，我会秉持着尊重理解的态度跟家长相处。
首先，我会规范自身言行，冷静对待该生家长，恰当说明小明的伤势和出现意外伤害的原因，希望征得家长的理解和原谅。
其次，我会劝家长克制自己的情绪，跟家长一起商讨接下来对于此件事情的处理方案，如果局面难以控制，我会向学校汇报并请求介入或移交学校处理。
最后，通过这件事情，我会做深刻地反思。出现此类事情，一方面是对学生的关心不够全面，另一方面是跟家长也没有日常的沟通，没有得到家长的信任。在之后的教学中我应该及时地改正自身问题，避免此类事件再次发生。
1. 学校组织一场退休老教师旅游活动，由你来带队，你如何组织？
【参考答案】
学校组织老教师外出旅游，不仅可以丰富退休教师的业余生活，还可以增进教师间的沟通和了解，所以我会认真积极地组织这次活动，让老教师在旅游中获得身心的愉悦。
首先，我会制定一个详细的活动计划。通过与领导、老教师的沟通，广泛向大家征询意见，制定合理的旅游计划。成立一个旅游小组，针对旅游的相关事宜，比如选择合适的旅行社及导游、确定旅游的时间和地点、提前预定酒店等，广泛征询老教师的意见。在规划好之后，我会将此次旅游的计划安排向领导详细汇报并将算好的经费报领导审批。
其次，在旅游过程中，我会安排相应的医疗人员跟随，并准备好常用的药品，时刻关注老教师的身心情况。同时我会做好旅游过程中的协调工作，让老教师真正玩得开心，玩得放心。
此外，在旅游结束后，我会搜集老教师在旅游途中拍的照片，做成个性的影集赠予老教师，相信老教师之间的交流会更加深入，让大家在旅游结束后仍然能够感觉到学校对老教师的关心。
最后，我也会做好此次旅游的总结，上报领导，并做好个人的总结，为以后举办类似的活动提供借鉴经验。
2. 你会如何组织一场消防演习？
【参考答案】
消防演习能够检验学校应急组织及应对火灾的能力，提高学生灭火、疏散、自救能力和教师的组织、协调、指挥能力，使学生在演习中受到锻炼和教育，进一步增强消防安全意识，提高应变能力。我会认真准备，按照科学、规范、有效的流程来展开演习。
利用班会的时间给学生讲解消防知识和演习的流程，让大家掌握基本的消防知识和理论基础。
在演习过程中，我会组织学生按照以下环节来进行：
首先是报警程序：把火警地点报告保安值班室，通知保安和后勤，按计划迅速召集各部门尽快到火灾现场。
其次是疏散抢救：老师要组织学生向安全区疏散，护送行为不便者撤离险境，然后检查是否有学生留在火房内，安抚稳定其情绪。逃离时以班级为单位，各班老师听到警铃，迅速带领同学们逃离教室，有序地赶到安全地后，清点人数并报总指挥。
接下来组织灭火：启动消防水泵，铺设水带做好灭火准备，关闭防火分区的防火门。携带灭火工具到着火房间的相邻房和上下层的房间通道，查明是否有火势蔓延的可能，并及时扑灭蔓延过来的火焰。针对不同的燃烧采取不同的灭火方法。
然后是医疗救护：由部分人员组成医疗救护小组，配备所需要的急救药品和器材，设立临时救护站。
最后总结消防演习的效果：以文档的形式整理消防演习的收获及不足之处，汇报领导，为之后出现紧急情况做好准备，也为以后组织类似演习积累经验。
3. 你是一名新老师，如何组织班会活动？
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式，有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项主要任务。
选择好主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢。主题要有新意性，并且能以小见大，体现时代感。
做好准备工作是开好班会的关键。首先，要做好学生的思想动员工作。班主任可采用讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，并积极地投入到准备活动中。
其次，要认真准备班会内容，设计好班会的组织形式，精心布置会场、挑选主持人。在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，适时地对活动进行的情况给予指导。
班会结束后，班主任要及时研究学生反馈的信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会的展开提供经验。同时，也要了解班会的效果，看是否达到预期的目标。
4. 暑假期间，校长请你组织一次夏令营活动，你会怎样组织呢？
【参考答案】
学校组织夏令营活动能锻炼学生自主能力，增强学生参与活动的意识，我会采取以下措施组织活动。
首先，我会向有经验的老同事请教，获取经验，决定此次活动的主题后，就此主题写一宣传稿，说明活动时间、地点、安全以及费用等问题，然后确定报名人数，记下具体情况，之后报领导审批，根据领导的意见修改方案。
其次，我会将计划落实到位，做好明确的分工，将责权落实到人。自己要在整个过程中起到监控的作用，保证整个活动能够有序、有效地开展。
最后，自己也要对整个活动做总结，将好的方面记录下来供以后再组织类似活动时参考，对不好的方面做深刻反省，避免再次出现。
5. 校长请你组织“校园优质课”评选活动，请你说说活动计划。
作为一名教师，提高自己的教学能力是非常重要的。“校园优质课”评选活动不仅有利于教师教学水平的提高，也能够促进教师之间的了解，形成良好的工作氛围。我会从以下几个方面来安排。
首先，在准备阶段，我要向校领导请示此次说课比赛的宗旨与目的，并向经验丰富的老教师请教，从中汲取经验，制定相关的比赛规则。在人员确定方面，除了参赛的各位老师，还有本次比赛的考官，我会提前做好邀请工作，并确保考官正常出席。在物品方面，要选定本次比赛的奖品，确保会场音响、话筒以及投影设备的正常使用。在地点选定方面，我会选择能够容纳多于参赛人数的教室，以免出现拥挤现象。在完成初步计划之后，我会做好预算方案交于领导审查。
其次，在比赛过程中，我会把工作人员分成几个小组，通过大家的合作，使比赛正常有序地进行。期间，我会做好相关的后勤工作，包括饮水、会场保洁、相片以及视频的记录工作等。作为此次活动的负责人，我一定会全程在场，做好各方面的沟通协调工作，并针对突发事件做好应急准备，以保证此次“校园优质课”评选活动顺畅进行。
最后，在活动结束后，我会将此次活动的资料进行整理，形成新闻稿，并配以图片，发至学校内刊或校内网上，用图文并茂的新闻让更多人了解此次比赛的情况。
总之，我会认真做好此次工作的总结，并向领导汇报，为以后举办类似的活动积累经验。